„Faros Global Community“ ist die neue digitale Plattform von Study in Greece für Lehrstühle und Studienprogramme der Gräzistik weltweit und wurde kürzlich im Bildungsministerium vorgestellt. Die Plattform ermöglicht eine vertiefte Erkundung von über 500 Studienprogrammen, die von mehr als 150 Institutionen in über 40 Ländern angeboten werden. Ihre Aufgabe besteht darin, eine umfassende Kartierung von Hochschulen, Bildungszentren und Organisationen weltweit bereitzustellen, die die griechische Sprache, Geschichte und Kultur fördern. Die Plattform ist Teil der umfassenderen Strategie von Study in Greece (SiG) – der gemeinnützigen Organisation, die die öffentlichen Universitäten Griechenlands sowie deren Internationalisierung und internationale Ausrichtung fördert – und wird in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung, Sport und religiöse Angelegenheiten sowie dem Außenministerium umgesetzt. Ziel ist es, griechische Hochschulen mit der globalen Gemeinschaft zu vernetzen und internationale Studierende für ein Studium in Griechenland zu gewinnen.
In ihrer Begrüßungsansprache zur Eröffnung der Konferenz bezeichnete die Ministerin für Bildung, religiöse Angelegenheiten und Sport, Sofia Zacharaki, die griechische Sprache als ein zeitloses Vehikel von Ideen, die das globale Denken tiefgreifend geprägt haben, als ein Tor, das Griechenland mit der Welt verbindet, sowie als eine Brücke zur griechischen Diaspora, zu Philhellenen und zur internationalen akademischen Gemeinschaft. „Die griechische Sprache kann zu einem der wirkungsvollsten Instrumente für die Internationalisierung der Hochschulbildung werden. Sie kann neue Studierende anziehen, die Zusammenarbeit zwischen Universitäten stärken und Griechenland international neue Perspektiven eröffnen. Denn wenn die griechische Sprache reist, reist Griechenland mit ihr“, betonte Zacharaki.
Die Ministerin verwies auf die digitale Plattform „Faros Global Community“ und hob hervor, dass diese Studiengänge der Gräzistik und Zentren für die griechische Sprache weltweit erfasst und so ein neues internationales Kooperationsnetzwerk schafft. Zugleich sprach sie über das derzeit in Umsetzung befindliche Projekt „e-Hellenomatheia“, das die Möglichkeiten des Fernunterrichts nutzt und Menschen weltweit die Möglichkeit bietet, Griechisch zu lernen und sich auf ein Studium an griechischen Universitäten vorzubereiten. Darüber hinaus betonte Frau Zacharaki, dass der griechischsprachige Unterricht im Ausland eine „stabile und langfristige Priorität“ für das Bildungsministerium darstellt. Sie verwies darauf, dass weltweit rund 40.000 Lernende Griechisch über 230 anerkannte Einrichtungen für griechische Sprache studieren, die von 752 aus Griechenland entsandten Lehrkräften unterstützt werden.
Parallel dazu wurden im laufenden Schuljahr mehr als 145.000 Schulbücher an griechische Bildungseinrichtungen im Ausland versandt. „Durch Zusammenarbeit, Offenheit nach außen und Vertrauen in die Kraft der Bildung können wir die internationale Präsenz der griechischen Sprache und der griechischen Hochschulbildung weiter stärken“, schloss die Ministerin.
(Quelle: www.amna.gr)
Der stellvertretende Außenminister Yiannis Loverdos verwies in seiner Ansprache auf die kürzlich erfolgte Ausrufung des Welttags der griechischen Sprache durch die UNESCO sowie auf die Unterzeichnung eines Memorandums über die Zusammenarbeit zwischen dem Außenministerium und Study in Greece. Er bezeichnete die griechische Sprache als „universell“ und als eine „Sprache der Kultur“ und hob die einstimmige Entscheidung der Staaten weltweit hervor, im Rahmen der UNESCO den 9. Februar zum Welttag der griechischen Sprache zu erklären und damit ihren einzigartigen Beitrag zum globalen Denken und zur Zivilisation anzuerkennen. „Sprache und Kultur gehören nicht nur den Griechen; sie gehören der ganzen Welt“, betonte Loverdos.
Der stellvertretende Minister würdigte zudem die Arbeit von Study in Greece und stellte fest, dass die von der Organisation angebotenen nationalen und supranationalen Dienstleistungen die Verbreitung der griechischen Sprache und Kultur fördern. Er ging auch auf das von beiden Seiten unterzeichnete Memorandum über die Zusammenarbeit ein, das darauf abzielt, die Wirksamkeit ihrer Kooperation zu steigern und eine tragfähige Grundlage für die strategische Planung zu schaffen – nicht nur für die griechische Diaspora, sondern auch für alle, die sich mit der griechischen Bildung und Kultur vertraut machen möchten. „Mit diesem Memorandum übernimmt Study in Greece eine aktivere Rolle bei der Vernetzung der griechischen akademischen Gemeinschaft mit den griechischen Gemeinschaften im Ausland und nutzt dabei das weltweite Netzwerk unserer diplomatischen Vertretungen“, erklärte Loverdos.
Die Generalsekretärin für Griechen im Ausland und öffentliche Diplomatie, Maira Myrogianni, betonte unter anderem: „Die Stärkung des griechischsprachigen Unterrichts weltweit ist eng mit dem Erhalt der Identität des Hellenismus, der Förderung der kulturellen Ausstrahlung des Landes und der Stärkung der Beziehungen Griechenlands zu den Diasporagemeinschaften verbunden. Die Förderung der Gräzistik auf internationaler Ebene ist nicht nur ein bildungspolitisches Ziel, sondern auch ein Instrument der öffentlichen Diplomatie und eine Brücke, die unser Land mit der globalen akademischen Gemeinschaft verbindet. Wir setzen den Strategieplan für Griechen im Ausland 2024–2027 um und gestalten den Strategieplan für die öffentliche Diplomatie, in dem die Unterstützung des Griechischunterrichts und der griechischsprachigen Bildung im Ausland eine zentrale Rolle einnimmt“, so Myrogianni.
„Die Initiative Faros Global Community unterstreicht Griechenlands Rolle als akademischer und kultureller Standort und eröffnet Studierenden, Forschenden sowie jungen Menschen aus der Diaspora – ebenso wie aus aller Welt – neue Möglichkeiten, die Sprache, Kultur und die zeitgenössische griechische Realität kennenzulernen. Es handelt sich um eine Initiative, die zur Erfassung und Vernetzung des internationalen akademischen Ökosystems der Gräzistik beiträgt“, fügte sie hinzu.
„Das Generalsekretariat entwickelt eine umfassende Strategie zur Stärkung der griechischsprachigen Bildung im Ausland. Im Jahr 2024 wurde erstmals eine ganzheitliche Strategie zur Unterstützung von Lehrstühlen, Fachbereichen und Zentren für Gräzistik – sowohl der modernen als auch der klassischen – an Universitäten und Forschungseinrichtungen im Ausland formuliert. Diese Strategie basiert auf drei zentralen Säulen: der Stärkung bestehender Lehrstühle, der Erfassung und Begleitung jener Einrichtungen, die vor Herausforderungen hinsichtlich ihrer nachhaltigen Sicherung stehen, sowie der Förderung der Einrichtung neuer Strukturen für Gräzistik im Ausland. Die Ergebnisse sind bereits sichtbar: 2024 wurden erstmals 43 universitäre Lehrstühle für Gräzistik unterstützt, 2025 stieg diese Zahl auf 81. Für 2026 ist vorgesehen, auf noch mehr Anfragen zu reagieren.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt zudem auf der Vernetzung dieser Lehrstühle untereinander sowie mit Universitäten und Institutionen in Griechenland, mit dem Ziel, ein dynamisches internationales Kooperationsnetzwerk aufzubauen, das den Philhellenismus und den akademischen Austausch weiter stärkt. In diesem Zusammenhang ist für Anfang Juni die Organisation einer internationalen Konferenz mit Vertretern von Lehrstühlen und Zentren für Gräzistik aus aller Welt geplant, so die Generalsekretärin.
Professor Christos Michalakelis von der Harokopio-Universität und Präsident von „Study in Greece“ stellte die Plattform vor und betonte die Bedeutung der Erfassung von Studienprogrammen für die Stärkung der Verbindungen zu griechischen Hochschulen. „Von nun an können wir griechische Universitäten – etwa durch Sommerprogramme oder gemeinsame Studienangebote – mit Lehrstühlen in der Diaspora vernetzen“, erklärte er.
Mehr als 300 Teilnehmende nahmen an der Konferenz teil, sowohl vor Ort als auch online, wobei die überwiegende Mehrheit aus dem Ausland zugeschaltet war. Stella Kokoli, Präsidentin der Hellenic-American Educators Federation, und Pater Grigorios Stamkopoulos, Protopresbyter des Ökumenischen Thrones und Direktor des Bildungsbüros der Griechisch-Orthodoxen Erzdiözese von Amerika, richteten ebenfalls Grußworte an die Veranstaltung.
Ein bedeutender Teil der Konferenz war zudem Präsentationen zur griechischen Sprachkompetenz und deren Potenzial als Motor der Internationalisierung gewidmet.
Quellen: https://www.amna.gr/mobile/article/978416/Parousiastike-i-platforma-gia-tis-ellinikes-spoudes-ana-ton-kosmo, Greek News Agenda, “Faros Global Community”: The new Digital Platform for Greek Studies Worldwide
